选择题：材料：一位教师在教学《分数乘以整数》时小结：这节课我们学习了分数乘以整数的意义，与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；学习分数乘以整数的计...

题目内容：

材料：一位教师在教学《分数乘以整数》时小结：这节课我们学习了分数乘以整数的意义，与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；学习分数乘以整数的计算方法；用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。 问题： (1)材料中采用了哪种教学总结方法 (2)写出至少5种常用的教学总结方法，并选择一个举例说明。

答案解析：

某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为( )。A.难度 B.效度 C.信度 D.区分度

某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为( )。A.难度 B.效度 C.信度 D.区分度

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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“学高为师，身正为范”说明教师的劳动具有( )特点。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

“学高为师，身正为范”说明教师的劳动具有( )特点。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。A.班级管理活动 B.思想品德课 C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会

我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。A.班级管理活动 B.思想品德课 C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢夫勒

批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢夫勒

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点。(2)如指导低学段小学生学唱歌曲，试拟定教学目标。...

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点。(2)如指导低学段小学生学唱歌曲，试拟定教学目标。...

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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