选择题：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进

题目内容：

在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来 D.教师的教与学生的学的矛盾运动

参考答案：
答案解析：

“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品

“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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自下而上的垂直迁移常见于归纳式的学习中，自上而下的垂直迁移常见于____的学习中。

自下而上的垂直迁移常见于归纳式的学习中，自上而下的垂直迁移常见于____的学习中。

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移

从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.安德森

在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.安德森

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）。(2009年湖南)A.正迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移

汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）。(2009年湖南)A.正迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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