题目内容：
皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（ ）。
A.不可改变的 B.可以跳跃的 C.因人而异的 D.可人为改变的
参考答案：
答案解析：
选择题：皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（ ）。A.不可改变的 B.可以跳跃的 C.因人而异的 D.可人为改变的
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人都和她一样喜欢狗。这说明尼尼处于（ ）。A.感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段
尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人都和她一样喜欢狗。这说明尼尼处于（ ）。A.感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（ ）。A.外部强化 B.内部强化 C.替
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（ ）。A.外部强化 B.内部强化 C.替
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（ ）。A.迷箱实验 B.迷津实验 C.叠箱实验 D.“三座山”实验
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（ ）。A.迷箱实验 B.迷津实验 C.叠箱实验 D.“三座山”实验
关于错觉的说法不正确的是（）A.错觉就是对客观事物不正确的感觉 B.错觉的产生是由于个人心理原因 C.错觉不存在个体差异 D.错觉是可以通过主观努力来纠正的
关于错觉的说法不正确的是（）A.错觉就是对客观事物不正确的感觉 B.错觉的产生是由于个人心理原因 C.错觉不存在个体差异 D.错觉是可以通过主观努力来纠正的