选择题:教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要体现(  )的要求。A.循序渐进和促进发展相结合 B.集体教学和因

题目内容:

教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要体现(  )的要求。

A.循序渐进和促进发展相结合 B.集体教学和因材施教相结合的原则 C.理论联系实际原则 D.科学性和思想性相统一

参考答案:
答案解析:

教学过程的中心环节是( )。A.感知教材,形成表象 B.理解教材.形成概念 C.运用知识,形成技能技巧 D.知识的巩固和保持

教学过程的中心环节是( )。A.感知教材,形成表象 B.理解教材.形成概念 C.运用知识,形成技能技巧 D.知识的巩固和保持

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教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进性原则 D.因材施教原则

教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进性原则 D.因材施教原则

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根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是(  )。A.实验法 B.演示法 C.读书指导法 D.实习

根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是(  )。A.实验法 B.演示法 C.读书指导法 D.实习

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动作技能的教学方法一般宜于采用(  )。A.发现法 B.示范法 C.讲解法 D.示范与讲解相结合的方法

动作技能的教学方法一般宜于采用(  )。A.发现法 B.示范法 C.讲解法 D.示范与讲解相结合的方法

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第斯多惠有句名言:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。A.启发性教学 B.循序渐进性教学 C.接受性教学 D.巩

第斯多惠有句名言:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。A.启发性教学 B.循序渐进性教学 C.接受性教学 D.巩

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