题目内容：
下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（ ）。
A. 认知水平差异 B. 学习风格差异 C. 学习动机差异 D. 学习能力差异
参考答案：
选择题：下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（ ）。A. 认知水平差异 B. 学习风格差异 C. 学习动机差异 D. 学习能力差异
- 题目分类： 高校行政管理岗
- 题目类型：选择题
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下列关于教学方法的叙述，正确的有（ ）。A. 是为教学目的服务的 B. 是教学模式 C. 须以教学内容为载体 D. 方法的选用须注意到学生的特点
下列关于教学方法的叙述，正确的有（ ）。A. 是为教学目的服务的 B. 是教学模式 C. 须以教学内容为载体 D. 方法的选用须注意到学生的特点
我国高校课程表现出的基本形式有（ ）。A. 教学计划 B. 教学大纲 C. 教材 D. 课程方案 E. 课程目标
我国高校课程表现出的基本形式有（ ）。A. 教学计划 B. 教学大纲 C. 教材 D. 课程方案 E. 课程目标
我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（ ）。A. 停止高等教育大众化 B. 继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模 C. 提升博士教育质量 D. 培育专科
我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（ ）。A. 停止高等教育大众化 B. 继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模 C. 提升博士教育质量 D. 培育专科
关于药物稳定性的酸碱催化叙述错误的是（）A．许多酯类、酰胺类药物常受H或OH催化水解，称为广义酸碱催化B．在pH很低时，主要是酸催化C．在p
关于药物稳定性的酸碱催化叙述错误的是（）A．许多酯类、酰胺类药物常受H或OH催化水解，称为广义酸碱催化B．在pH很低时，主要是酸催化C．在pH很高时，主要是碱催化D．在pH-速度曲线图最低点所对应的横坐标，即为最稳定pH
挺腹试验阳性说明：（）A．颈神经根受压B．腰椎小关节错缝C．腰骶关节扭伤D．腰部神经根受压E．腰部肌肉劳损
挺腹试验阳性说明：（）A．颈神经根受压B．腰椎小关节错缝C．腰骶关节扭伤D．腰部神经根受压E．腰部肌肉劳损