教育过程中的师生关系是知识授受的关系。 ( )

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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 ( )

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古希腊对后世影响较大的教育家主要有( )。A.苏格拉底 B.昆体良C.柏拉图 D.亚里士多德 E.夸美纽斯

古希腊对后世影响较大的教育家主要有( )。A.苏格拉底 B.昆体良C.柏拉图 D.亚里士多德 E.夸美纽斯

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孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”表明孔子很强调( )。A.启发式教学 B.学习与思考想结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合

孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”表明孔子很强调( )。A.启发式教学 B.学习与思考想结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合

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