题目内容：
教师道德行为选择的内部条件有
A. 教师个人的世界观 B. 教师个人的人生观； C. 教师个体道德素质 D. 教师个体能力素质 E. 教师个人身体素质
参考答案：
选择题：教师道德行为选择的内部条件有A. 教师个人的世界观 B. 教师个人的人生观； C. 教师个体道德素质 D. 教师个体能力素质 E. 教师个人身体素质
- 题目分类： 高校辅导员
- 题目类型：选择题
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作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有A. 要有强烈的教育和科研工作责任感 B. 要有开拓进取和创新的现代人格； C. 要自觉
作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有A. 要有强烈的教育和科研工作责任感 B. 要有开拓进取和创新的现代人格； C. 要自觉
职业道德具有如下特点A. 内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任 B. 形式上具有具体性. 多样性和灵活性，因此更具可操作性； C. 价值取向上注重利益
职业道德具有如下特点A. 内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任 B. 形式上具有具体性. 多样性和灵活性，因此更具可操作性； C. 价值取向上注重利益
资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括A. 谦虚. 正直. 爱国. 爱生 B. 忠党. 爱国. 爱生； C. 知识渊博 D.
资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括A. 谦虚. 正直. 爱国. 爱生 B. 忠党. 爱国. 爱生； C. 知识渊博 D.
对师德养成过程中各要素关系论述正确的是A. 道德认识是基础 B. 道德情感和道德意志是两个重要的内在条件； C. 道德信念是核心 D. 道德行为是认知的结果；
对师德养成过程中各要素关系论述正确的是A. 道德认识是基础 B. 道德情感和道德意志是两个重要的内在条件； C. 道德信念是核心 D. 道德行为是认知的结果；
有关师德教育和师德修养的认识正确的是A. 二者是师德养成的一般路径 B. 师德教育可以帮助确立正确的人生观. 价值观. 道德观； C. 教师道德修养是自我改造
有关师德教育和师德修养的认识正确的是A. 二者是师德养成的一般路径 B. 师德教育可以帮助确立正确的人生观. 价值观. 道德观； C. 教师道德修养是自我改造