同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具体的形象,这是儿童的思维发展不平衡的表现。()

同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具体的形象,这是儿童的思维发展不平衡的表现。()

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下列属于表象基本特征的是( )A.直观性 B.概括性 C.整体性 D.可操作性E.理解性

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我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是( )A.语义记忆 B.情境记忆 C.程序性...

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