题目内容：
在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有（ ）。 A.四门学 B.官学 C.太学 D.私学 E.书院
参考答案：
答案解析：
选择题：在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有（ ）。A.四门学B.官学C.太学D.私学E.书院
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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1632年,捷克教育家（ ）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特
1632年,捷克教育家（ ）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特
“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。A.《论语》B.《学记》C.《四书章句集注》D.《孟子》
“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。A.《论语》B.《学记》C.《四书章句集注》D.《孟子》
（ ）是推动教育学发展的内在动力。A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律
（ ）是推动教育学发展的内在动力。A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律
专家教师在制定课时计划时，能根据学生的（ ）来安排教学进度。
专家教师在制定课时计划时，能根据学生的（ ）来安排教学进度。
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）、课堂教学过程和（ ） 三个方面。
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）、课堂教学过程和（ ） 三个方面。