选择题：欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主 题，这体现的是哪一种音乐教学体系( ) A...

题目内容：

欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主 题，这体现的是哪一种音乐教学体系( ) A．奥尔夫 B．柯达伊 C.铃木镇一 D．达尔克罗兹

参考答案：
答案解析：

下面旋律片段的节拍类型是( ) A．单拍子 B．混合拍子 C．变换拍子 D．复拍子

下面旋律片段的节拍类型是( ) A．单拍子 B．混合拍子 C．变换拍子 D．复拍子

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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下面谱例的曲作者是( ) A．冼星海 B．任光 C．贺绿汀 D．聂耳

下面谱例的曲作者是( ) A．冼星海 B．任光 C．贺绿汀 D．聂耳

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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下列( )不属于传统音乐教育体系所包含的属性。 A．量化分解性 B．片面单一性 C．动态终结性 D．提前预见性

下列( )不属于传统音乐教育体系所包含的属性。 A．量化分解性 B．片面单一性 C．动态终结性 D．提前预见性

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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为下面谱例的歌曲编配伴奏。要求：选择合适的打击乐器和节奏型，为下面谱例歌曲选段编配固定音型的伴奏，表现骏马疾驰的效果。与节奏稳定的旋律形成对比。

为下面谱例的歌曲编配伴奏。要求：选择合适的打击乐器和节奏型，为下面谱例歌曲选段编配固定音型的伴奏，表现骏马疾驰的效果。与节奏稳定的旋律形成对比。

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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下面谱例的和声音程中，增音程的数量有( )。A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

下面谱例的和声音程中，增音程的数量有( )。A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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