题目内容：
在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用?()
A.设置悬念 B.巩固旧知识 C.突破难点 D.引导学生提出问题
参考答案：
答案解析：
选择题：在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用?()A.设置悬念 B.巩固旧知识 C.突破难点 D.引导学生提出问题
- 题目分类： 生物学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
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A.载体数量、能量B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度D.能量、离子浓度A.载体数量、能量 B.能量、载体数量 C.载体数量、离子浓度 D.能量
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图一表示某生态系统中的食物网.图二示意该生态系统中光合作用积累的有机物被植食动物利用过程，图中字母表示所含的能量。请据图回答：(1)图一所示的食物...
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下列说法错误的是()。A.高中生物课程目标的制订体现了知识、情感态度与价值观、能力三个维度 B.教师在理解宏观的课程标准的基础上，依据教学内容和学生特点制订具体
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某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则该DNA分子()。A.碱基排列方式共有4100种 B.连续复制两次，需要游离的腺嘌
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C4途径中，CO2的受体是()。A.草酰乙酸 B.磷酸烯醇式丙酮酸 C.天冬氨酸 D.二磷酸核酮糖
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