选择题:将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是A.罗杰斯 B.斯金纳 C.班杜拉 D.桑代克 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是 A.罗杰斯 B.斯金纳 C.班杜拉 D.桑代克 参考答案: 答案解析:
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记,学习到很多新的教学知识和教学观念,这种教学反思方法属于( )。A.比较法 B.行动研究法 C.教学诊断法 D.阅读 小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记,学习到很多新的教学知识和教学观念,这种教学反思方法属于( )。A.比较法 B.行动研究法 C.教学诊断法 D.阅读 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
所谓“自我反思”是指( )。A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价 B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作 C.教师把自己日常所从事的教育教 所谓“自我反思”是指( )。A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价 B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作 C.教师把自己日常所从事的教育教 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
教学反思的特点有( )。A.实践性、批判性、创造性 B.批判性、形成性、创新性 C.形成性、实践性、批判性 D.创造性、目的性、实践性 教学反思的特点有( )。A.实践性、批判性、创造性 B.批判性、形成性、创新性 C.形成性、实践性、批判性 D.创造性、目的性、实践性 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案