题目内容：
外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（ ）
A. 投射作用 B. 否定作用 C. 升华作用 D. 补偿作用
参考答案：
选择题：外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（ ）A. 投射作用 B.
- 题目分类： 高校辅导员
- 题目类型：选择题
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属于大学教师的教育能力的是（ ）A. 班级管理能力 B. 心理辅导能力 C. 敏锐的思维能力 D. 教学的能力
属于大学教师的教育能力的是（ ）A. 班级管理能力 B. 心理辅导能力 C. 敏锐的思维能力 D. 教学的能力
人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A. 道德认知 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为
人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A. 道德认知 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为
某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（ ）A. 趋避冲突 B. 双趋冲突 C. 双避冲突 D. 双重趋避冲突
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流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（ ）A. 意义学习理论 B. 发现学习理论 C. 行为主
流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（ ）A. 意义学习理论 B. 发现学习理论 C. 行为主
记忆过程包括( )。A. 识记、保持、回忆或再认 B. 识记、保持和遗忘 C. 识记、保持和遗忘 D. 识记、再认和遗忘
记忆过程包括( )。A. 识记、保持、回忆或再认 B. 识记、保持和遗忘 C. 识记、保持和遗忘 D. 识记、再认和遗忘