我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论,三个阶段分别是( )、原型操作、原型内化。

我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论,三个阶段分别是( )、原型操作、原型内化。

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(2007年)操作技能形成的基本途径是( )。

(2007年)操作技能形成的基本途径是( )。

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