选择题:生态伦理的学科对象是A. 研究自然环境对于人类的价值 B. 研究人在自然界中的地位; C. 探讨和确立科学的自然环境观和环境道德行为准则 D. 以上全都对 题目分类: 高校行政管理岗 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 生态伦理的学科对象是 A. 研究自然环境对于人类的价值 B. 研究人在自然界中的地位; C. 探讨和确立科学的自然环境观和环境道德行为准则 D. 以上全都对 参考答案:
反映产业工人的作品《采石工》创作于哪一年()A.1846B.1847C.1848D.1849 反映产业工人的作品《采石工》创作于哪一年()A.1846B.1847C.1848D.1849 分类: 高校行政管理岗 题型:选择题 查看答案
认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是( )。A. 洛克 B. 卢梭; C. 第斯多惠 D. 乌申斯基 认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是( )。A. 洛克 B. 卢梭; C. 第斯多惠 D. 乌申斯基 分类: 高校行政管理岗 题型:选择题 查看答案
确定教师个人的主体地位和主体性的具体道德实践场所是A. 教师职业活动 B. 教师个人 C. 教师的家庭环境 D. 教师的人际环境 确定教师个人的主体地位和主体性的具体道德实践场所是A. 教师职业活动 B. 教师个人 C. 教师的家庭环境 D. 教师的人际环境 分类: 高校行政管理岗 题型:选择题 查看答案
评价教师某道德行为时,应该A. 根据该行为的的效果 B. 根据教师一贯的品质; C. 对该行为的影响因素进行综合分析 D. 根据该行为的目的 评价教师某道德行为时,应该A. 根据该行为的的效果 B. 根据教师一贯的品质; C. 对该行为的影响因素进行综合分析 D. 根据该行为的目的 分类: 高校行政管理岗 题型:选择题 查看答案
培养人文精神,首先是要把握人的(),确认人的生命意义与存在价值。A. 自然本质 B. 社会本质 C. 文化本质 D. 道德本质 培养人文精神,首先是要把握人的(),确认人的生命意义与存在价值。A. 自然本质 B. 社会本质 C. 文化本质 D. 道德本质 分类: 高校行政管理岗 题型:选择题 查看答案