选择题:学校中的表扬制度及晨会之类的仪式性活动的本来目的只在于帮助学生区分正误,但也可能会产生增强学生对学校的归属意识、促进群体整合等预料之外的副产品。这些副产品...

题目内容:

学校中的表扬制度及晨会之类的仪式性活动的本来目的只在于帮助学生区分正误,但也可能会产生增强学生对学校的归属意识、促进群体整合等预料之外的副产品。这些副产品表明了教育的( )。

A.隐性功能 B.显性功能 C.正向功能 D.负向功能

参考答案:
答案解析:

深入推进教育管办评分离,处理的是( )之间的权责关系。A.政府 B.学校 C.社会 D.社区

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“中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报”提出的发展理念包括( )。A.创新 B.协调 C.绿色 D.开放、共享

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主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序,培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力”的教育思想家是( )。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.杜威

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以下哪本著作首次系统论证了班级授课制度 ( )A.《爱弥儿》 B.《民主主义与教育》 C.《大教学论》 D.《给教师的一百条建议》

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新型工农城乡关系的特征不包括( )。A.以工促农 B.农民进城 C.工农互惠 D.城乡一体

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