题目内容：
学过运算法则之后去做具体的计算题，属于（ ）。
A.特殊迁移 B.水平迁移 C.一般迁移 D.垂直迁移
参考答案：
答案解析：
选择题：学过运算法则之后去做具体的计算题，属于（ ）。A.特殊迁移 B.水平迁移 C.一般迁移 D.垂直迁移
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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在焊接接头中，应力的存在也是促使氧进行扩散的推动力之一，并且总是向拉应力大的方向扩散，被称为（）A．浓度扩散B．相变诱导扩散C．应力扩散D．
在焊接接头中，应力的存在也是促使氧进行扩散的推动力之一，并且总是向拉应力大的方向扩散，被称为（）A．浓度扩散B．相变诱导扩散C．应力扩散D．氢脆阶段
教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ ）。A.学习内容 B.思维品质 C.学习结果 D.知识技能
教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ ）。A.学习内容 B.思维品质 C.学习结果 D.知识技能
教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（ ）。A.
教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（ ）。A.
布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（ ）、运用、分析、综合、评价六级。A.操作 B.接受 C.领会 D.模仿
布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（ ）、运用、分析、综合、评价六级。A.操作 B.接受 C.领会 D.模仿
?下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）。
?下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）。