根据下面选项,回答题 A.温热药 B.开窍药 C.寒凉药 D.收敛止泻药 E.发汗药 湿热泻痢患者忌用
关于老年人的继承权,我国《老年人权益保障法》规定的内容包括( )
关于老年人的继承权,我国《老年人权益保障法》规定的内容包括( )A.老年人没有继承子女遗产的权利 B.老年人有依法继承父母遗产的权利 C.老年人有依法继承配偶遗
下列关于担保方式的说法中正确的有( )。
下列关于担保方式的说法中正确的有( )。A.担保品必须是符合法律规定、真实存在的财产或权利 B.担保品必须具备易变现性 C.担保品应按法规要求在有权机构办理抵
在抵押物的认定过程中,只要取得共有人同意抵押的证明,抵押人就可以将共有财产全额抵押。( )
在抵押物的认定过程中,只要取得共有人同意抵押的证明,抵押人就可以将共有财产全额抵押。( )
()原来是指股份有限公司向境外投资者募集并在我国境内上市的股份。
()原来是指股份有限公司向境外投资者募集并在我国境内上市的股份。A.优先股 A.优先股 A.优先股 B.CDR B.CDR B.CDR C.B股 C.B股 C.
下列关于证券交易所监督上市公司信息披露的说法中,正确的有( )。Ⅰ.证券交易所应当复核上市公司的配股说明书、上市公告书等
下列关于证券交易所监督上市公司信息披露的说法中,正确的有( )。Ⅰ.证券交易所应当复核上市公司的配股说明书、上市公告书等公开说明文件Ⅱ.证券交易所应当对上市
为处置证券公司风险需要动用证券投资者保护基金时,由( )制定基金使用方案。
为处置证券公司风险需要动用证券投资者保护基金时,由( )制定基金使用方案。A.中国证监会 A.中国证监会 A.中国证监会 A.中国证监会 B.中国证券业协会 B
关于节约,正确的说法是( )。
关于节约,正确的说法是( )。A.节约的要求应因人而异、因事而异 B.节约是企业创新的重要驱动力量 C.节约往往导致产品质次价低 D.节约的核心目标是减少碳排
甲生前立遗嘱将一件古玩赠给乙,甲死后乙表示接受遗嘱,在遗产分割前乙死亡,应如何处理古玩?( )
甲生前立遗嘱将一件古玩赠给乙,甲死后乙表示接受遗嘱,在遗产分割前乙死亡,应如何处理古玩?(  ) A.古玩由乙子女继承 A.遗产中的有关部分
与网络计划相比,采用横道图法编制的进度计划的特点有( )。
与网络计划相比,采用横道图法编制的进度计划的特点有( )。A.计划调整的工作量大 B.可以清楚明确地表达工作之间的逻辑关系 C.适用于手工编制计划 D.无法确
甲施工企业与乙施工企业合并,则原来甲的员工与甲签订的劳动合同( )。
甲施工企业与乙施工企业合并,则原来甲的员工与甲签订的劳动合同( )。A.效力待定 B.自动解除 C.失效 D.继续有效
下列对于缺口的描述,正确的是( )。 Ⅰ 缺口是一种形态 Ⅱ 缺口宽度表明股价向某个方向运动的强弱 Ⅲ 缺口将成为日后较
下列对于缺口的描述,正确的是( )。 Ⅰ 缺口是一种形态 Ⅱ 缺口宽度表明股价向某个方向运动的强弱 Ⅲ 缺口将成为日后较强的支撑或阻力区域 Ⅳ 持续性缺
货币供应量是( )。
货币供应量是( )。 A.一国或货币区的经济主体持有的货币资产数量 B.一国银行系统向经济主体供应的货币数量 C.银行部门持有的货币资产数量 D.流通中的货币数
下列关于总体和样本的说法中,正确的有( )。 Ⅰ 我们把研究对象的全体称为总体 Ⅱ 构成总体的每个成员称为个体 Ⅲ 样本
下列关于总体和样本的说法中,正确的有( )。 Ⅰ 我们把研究对象的全体称为总体 Ⅱ 构成总体的每个成员称为个体 Ⅲ 样本中的个体称为样品 Ⅳ 我们要研究
教学口语的功能有哪些?
教学口语的功能有哪些?
对犯罪的未成年人追究刑事责任,实行教育、感化、挽救方针,坚持__________为主、__________为辅的原则。
对犯罪的未成年人追究刑事责任,实行教育、感化、挽救方针,坚持__________为主、__________为辅的原则。
义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,__________级人民政府为主的管理体制。
义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,__________级人民政府为主的管理体制。
省、自治区、直辖市人民政府可以根据本行政区域的实际情况,制定__________国家标准的学校学生人均公用经费标准。
省、自治区、直辖市人民政府可以根据本行政区域的实际情况,制定__________国家标准的学校学生人均公用经费标准。
根据教育部课改纲要,关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是( )
根据教育部课改纲要,关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是( )A.改变“繁、难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识 B.变“
班主任的评语要生动而具体,既要展现学生的优点,也要坦诚地指出其不足。( )
班主任的评语要生动而具体,既要展现学生的优点,也要坦诚地指出其不足。( )