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在前语言沟通能力评估前,康复师应先和儿童建立良好的互动关系。

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接收语言符号并理解语言符号是语言学习和康复的关键环节。

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“SOAP”包括主观描述、客观记录、评估-分析和计划四个部分。

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词汇训练的内容应包括所有的词语和词组。

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