多元智力理论的基本特征是强调( )

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下列不属于原始社会教育特征的是( )

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上好一节课的内在动力是( )

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根据迁移过程的内在心理机制的不同,学习迁移可分为( )(易混)

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操作性条件反射与经典性条件反射的基本原理是相同的,他们都是随着强化次数的增加而巩同,由于未得到强化而消退。( )

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