选择题:按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终 题目分类:习题答案 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于A.描述性定义B.纲领性定义C.解释性定义D.规定性定义 参考答案:
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。创新 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。在各项创新中处于先导地位的是A.科技创新 B.制度创 分类:习题答案 题型:选择题 查看答案
被恩格斯称为“商品生产者社会第一个世界性法律”的是 被恩格斯称为“商品生产者社会第一个世界性法律”的是A. 拿破仑法典 B.罗马法C. 唐律疏议 D.汉穆拉比法典 分类:习题答案 题型:选择题 查看答案
马克思主义哲学中的辩证法、认识论、历史观在本质上是一致的,体现这种一致性的公式有 马克思主义哲学中的辩证法、认识论、历史观在本质上是一致的,体现这种一致性的公式有A. 个别--一般--个别 B. 实践--认识--实践C. 群众--领导--群众 D. 团结--批评--团结 分类:习题答案 题型:选择题 查看答案
反应MgCO3(s)=MgO(s)+CO2(g)在100 kPa,298 K时不能正向自发进行,但在1000 K时能够正向自发进 反应MgCO3(s)=MgO(s)+CO2(g)在100 kPa,298 K时不能正向自发进行,但在1000 K时能够正向自发进行,说明该反应A. △rHθm >0, △rSθm< 0 B. △rHθm 分类:习题答案 题型:选择题 查看答案