最稳定、最重要的学习动机是( )。

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原型定向阶段相当于加里培林的( )。

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如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价,那么对期末考试结果的解 释就是( )。

如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价,那么对期末考试结果的解 释就是( )。

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班内的学生对教师的课堂行为同样会形 成( )

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根据强化的目的和性质,强化可分为( )。

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