题目内容：
下列谱例中对C大调K46的解决最恰当的是()。
A.见图A
B.见图B
C.见图C
D.见图D
参考答案：
答案解析：
选择题：下列谱例中对C大调K46的解决最恰当的是()。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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在初中音乐歌唱课《桑塔·露琪亚》中，教师以创境导人的方式引入新课，新课学习中。教师运用了各种教学方法教学，并且学生通过聆听学唱歌曲。学唱途中，有学生突然站起来说
在初中音乐歌唱课《桑塔·露琪亚》中，教师以创境导人的方式引入新课，新课学习中。教师运用了各种教学方法教学，并且学生通过聆听学唱歌曲。学唱途中，有学生突然站起来说：“老师，我觉得这首歌曲第二段变的好吵。
纯五度和小三度结合构成（ ）
纯五度和小三度结合构成（ ）
莫扎特一生最后的一部作品是（ ）。
莫扎特一生最后的一部作品是（ ）。
我们在观看日本电影和电视剧时常常会听到一种具有独特东洋韵味的音乐，它们的旋律多数是取材于日本都市的传统音乐，而都节音阶则是构成这种典型日本韵味旋律的基础，请问以
我们在观看日本电影和电视剧时常常会听到一种具有独特东洋韵味的音乐，它们的旋律多数是取材于日本都市的传统音乐，而都节音阶则是构成这种典型日本韵味旋律的基础，请问以下旋律哪一个为都节音阶?（ ）
一位老师在教《跳竹竿》的时候，组织一部分学生跳“竹竿舞”，另一部分学生将竹竿竖起来敲打节奏为跳舞的同学伴奏。同学们都在兴头上的时候，有同学的竹竿倒了，当学生手忙
一位老师在教《跳竹竿》的时候，组织一部分学生跳“竹竿舞”，另一部分学生将竹竿竖起来敲打节奏为跳舞的同学伴奏。同学们都在兴头上的时候，有同学的竹竿倒了，当学生手忙脚乱地试图扶起来时，老师却让学生顺势在地