皮亚杰的认知发展理论将婴儿到青春期的认知发展分为( )、( )、( )和( )。

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在幼儿期,如果父母对儿童的问题感到不耐烦或者嘲笑儿童的活动,儿童会产生( )。

在幼儿期,如果父母对儿童的问题感到不耐烦或者嘲笑儿童的活动,儿童会产生( )。

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区别冲动型和沉思型认知方式的标志是( )和( )。

区别冲动型和沉思型认知方式的标志是( )和( )。

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按照对教学评价的处理方式不同,分为( )和( )。

按照对教学评价的处理方式不同,分为( )和( )。

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技能与一般的随意运动无区别。()

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