某校教师要选拔语文学习能力强的同学参加市里的语文比赛，下列合理的选拔方式是（）。A标准参照测试B形成性评价C总结性评价D常模参照测试

某校教师要选拔语文学习能力强的同学参加市里的语文比赛，下列合理的选拔方式是（）。A标准参照测试B形成性评价C总结性评价D常模参照测试

分类：中学教师资格证试题  题型：单选题
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根据评价在教学过程中作用的不同，可以分为以下几种评价类型，其中，不恰当的是（）。A诊断性评价B分数评价C形成性评价D总结性评价

根据评价在教学过程中作用的不同，可以分为以下几种评价类型，其中，不恰当的是（）。A诊断性评价B分数评价C形成性评价D总结性评价

分类：中学教师资格证试题  题型：单选题
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根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。 A教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现B教学评价的主体是多元的，可以是

根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。 A教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现B教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生C对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价D教学评

分类：中学教师资格证试题  题型：单选题
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在一次语文考试后，平时优秀的同学和较差的同学考试成绩差不多，这套试卷在哪方面存在问题？（ ）。A效度B信度C难度D区分度

在一次语文考试后，平时优秀的同学和较差的同学考试成绩差不多，这套试卷在哪方面存在问题？（ ）。A效度B信度C难度D区分度

分类：中学教师资格证试题  题型：单选题
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以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是( )。A普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型，它们的目标既有联系又有区别，共同构成高中语文课程总目标B

以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是( )。A普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型，它们的目标既有联系又有区别，共同构成高中语文课程总目标B必修课的评价应立足于“共同基础”C必修课的评价更多地着眼于差异性D必修课的评价尤

分类：中学教师资格证试题  题型：单选题
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