选择题:阅读《记念刘和珍君》教学实录(节选),按照要求答题。上课后,教师在黑板上板书题目“记念刘和珍君”,并在“君”字下画着重号。师:同学们,你们知道“君”在这里是什么

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题目内容:

阅读《记念刘和珍君》教学实录(节选),按照要求答题。

上课后,教师在黑板上板书题目“记念刘和珍君”,并在“君”字下画着重号。

师:同学们,你们知道“君”在这里是什么意思吗

生:“君”是指鲁迅的学生刘和珍。

生:“君”是对人的尊称,称呼比自己品德才能更高的人。

师:鲁迅先生是一代文豪,是伟大的思想家和革命家。但正是这位大文豪、思想家、革命家,却如此恭敬地称一位名不见经传的学生为“君”,这是为什么呢由此,我们不得不思考这样一个问题——刘和珍是什么人接下来.就让我们一起从文中找出答案吧!

对上述教学实录(节选)的分析,正确的一项是()。

A.采用设疑导入的方式。激发学生学习兴趣

B.引导学生从文章标题人手,把握文章大意

C.引导学生答疑,锻炼学生的语言概括能力

D.引导学生找出文章的线索,把握文章中心

参考答案:
答案解析:

阅读《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录(片段),按照要求答题。师:《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪儿社会价值又在哪儿能不能从这两个角度思考,几个人合

阅读《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录(片段),按照要求答题。师:《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪儿社会价值又在哪儿能不能从这两个角度思考,几个人合作试着写一段颁奖词(同学们试写颁奖词——

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老师在讲到孟郊的时候,说其是苦吟派的代表诗人,苦吟诗“二句三年得,一吟双泪流。知音如不赏。归卧故山秋”的作者是(  )。

老师在讲到孟郊的时候,说其是苦吟派的代表诗人,苦吟诗“二句三年得,一吟双泪流。知音如不赏。归卧故山秋”的作者是(  )。

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老师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》中“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。”这个句式的时候,为了让同学们更加熟练地掌握这个句式,特意选取了一些例句。下列不能满足举例要求

老师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》中“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。”这个句式的时候,为了让同学们更加熟练地掌握这个句式,特意选取了一些例句。下列不能满足举例要求的是(  )。

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下图所示学校所在的城市是( )。

下图所示学校所在的城市是( )。

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下列选项中,与下图所反映史事相关的是( )。

下列选项中,与下图所反映史事相关的是( )。

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