最早提出对班级教学进行改造的是

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教育的心理起源说的代表人物是

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在诸多的智力结构理论中,1983年哈佛大学加德纳所提出的是

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提出”试误一联结”学习理论的是

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“知子莫如父,知子莫如母”,说明家庭教育比学校教育更具有()。

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