题目内容：
下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项
A.身心发展的顺序性一循序渐进
B.身心发展的差异性-材施教
C.身心发展的不平衡性一均衡教育
D.身心发展的互补性一抓关键期
参考答案：
答案解析：
选择题：下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
直接以自己的生产、科研、社会活动等实践为依据撰写出来的文献属于
直接以自己的生产、科研、社会活动等实践为依据撰写出来的文献属于
提出“只有受过恰当教育之后，人才能成为一个人”的西方教育家是
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为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素，张老师首先查阅了大量的文献，然后确定了自变量和因变量；接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相
为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素，张老师首先查阅了大量的文献，然后确定了自变量和因变量；接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”，现正思考研究方法。当前张老师的课题
下列关于维果斯基和皮亚杰的说法，正确的是( )。
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某师范教育学院联合团市委等多个部门招募小学教育、学前教育、教育技术和应用心理学等专业大学生志愿者，组建了志愿者团队——红领巾社区德育工作站，并鼓励有条件的社区充
某师范教育学院联合团市委等多个部门招募小学教育、学前教育、教育技术和应用心理学等专业大学生志愿者，组建了志愿者团队——红领巾社区德育工作站，并鼓励有条件的社区充分发挥本社区内“五老”人员的帮带作用，共