题目内容：
单选题
张老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”学生不假思索的回答：“三个角”。老师问：“还有其他答案吗？”学生想了想，没有回答出来，学生在解决此问题时，受到了哪种因素限制？（） A 功能固着 B 原型启发 C 心理定势 D 垂直迁移
参考答案：
答案解析：
选择题：张老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”学生不假思索的回答：“三个角”。老师问：“还有其他答案吗？”学生想
- 题目分类：职考综合
- 题目类型：选择题
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按浆液的灌注流动方式，灌浆分为纯压式和循环式。下列灌浆类别中，只采用纯压式灌浆的是()灌浆。
按浆液的灌注流动方式，灌浆分为纯压式和循环式。下列灌浆类别中，只采用纯压式灌浆的是()灌浆。
面板堆石坝坝体分区从迎水面到背水面依次为（ ）。
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瑞士心理学家皮亚杰认为11-15岁的儿童，其思维已超过对具体客人感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。
单选题 瑞士心理学家皮亚杰认为11-15岁的儿童，其思维已超过对具体客人感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。A感知运动阶段 B形式运算阶段C前运算阶段D具体运算阶段
给水管道水压试验包括（ ）。
给水管道水压试验包括（ ）。
教育心理学研究的核心内容是（ ）。
单选题 教育心理学研究的核心内容是（ ）。A教学方法 B教师C学生D学习过程