题目内容：
李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（ ）。
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段
参考答案：
答案解析：
选择题：李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设
张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步
提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（ ）。
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“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（ ）。
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儿童中心论违背了（ ）。
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以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
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