元认知控制包括计划策略、 和调节策略。

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课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 ()

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安德森的心智技能形成三个阶段论的第三个阶段是( )。

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专家型教师的课时计划有很大的 。

专家型教师的课时计划有很大的 。

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操作技能形成的熟练阶段,动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 ( )

操作技能形成的熟练阶段,动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 ( )

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