对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )

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维果斯基强调( )在认知发展中的作用。

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程序教学的提出者是( )

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小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是( )

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小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了( )的学习。

小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了( )的学习。

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