题目内容：
下列选项中．能帮助学生形成历史空间概念的直观教具是( )。
A.历史地图
B.历史年表
C.历史照片
D.历史文物
参考答案：
答案解析：
选择题：下列选项中．能帮助学生形成历史空间概念的直观教具是( )。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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战围时期梁惠王问一倚学者有关利国之道的问题．该学者答道：“王何必日利亦有仁义而已矣。”这位学者是()。
战围时期梁惠王问一倚学者有关利国之道的问题．该学者答道：“王何必日利亦有仁义而已矣。”这位学者是()。
“二战”后西欧国家百废待兴，美国决定推行马歇尔计划。该计划的目的是()。①快速恢复西欧经济②增强遏制苏联的力量③缔结政治军事同盟④推行欧洲经济一体化
“二战”后西欧国家百废待兴，美国决定推行马歇尔计划。该计划的目的是()。①快速恢复西欧经济②增强遏制苏联的力量③缔结政治军事同盟④推行欧洲经济一体化
英国《权利法案》规定：“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力．为非法权力。”该法律条文保证了议会的什么权利( )
英国《权利法案》规定：“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力．为非法权力。”该法律条文保证了议会的什么权利( )
宋太祖说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。”其中“选儒臣干事者百余，分治大藩”指的是（ ）。
宋太祖说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。”其中“选儒臣干事者百余，分治大藩”指的是（ ）。
下图显示了新中国成立后农业集体化的进程，其中的X应是()。
下图显示了新中国成立后农业集体化的进程，其中的X应是()。