()的代表思想之一是“存在者存在,不存在者不存在”。

()的代表思想之一是“存在者存在,不存在者不存在”。A.泰勒斯B.巴门尼德C.柏拉图D.欧几里得

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美国杜威的实用主义教育学说是在民国初年经蔡元培的介绍而为中国教育界所了解的,而人们对“实用主义”教育产生兴趣则是源于1913年()发表的《学校教育采用实用主义之

美国杜威的实用主义教育学说是在民国初年经蔡元培的介绍而为中国教育界所了解的,而人们对“实用主义”教育产生兴趣则是源于1913年()发表的《学校教育采用实用主义之商榷》一文。

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元朝政府在积极提倡办书院的同时,也加强对书院的控制,使自宋朝以来书院的()化倾向更加明显。

元朝政府在积极提倡办书院的同时,也加强对书院的控制,使自宋朝以来书院的()化倾向更加明显。

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1942年,延安整风最主要的任务是:()

1942年,延安整风最主要的任务是:()A.反对主观主义以整顿学风B.反对宗派主义以整顿党风C.反对党八股以整顿文风D.反对官僚主义

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1859年,被洪秀全封为干王,总领朝政的是()

1859年,被洪秀全封为干王,总领朝政的是()A.陈玉成B.洪仁玕C.石达开D.李秀成

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