学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距,维果斯基称之为( )。

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埃里克森提出了( ),指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

埃里克森提出了( ),指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

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狭义的教育主要是指( )教育。

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构成教育活动的三个基本要素是( )、( )和( )。

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进行专门训练的关键程序有()。

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