题目内容：
以经验性学习理论为基础，将教师反思分为四个环节，其顺序正确的是( )。
A.具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证
B.抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证
C.观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证
D.具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段
参考答案：
答案解析：
选择题：以经验性学习理论为基础，将教师反思分为四个环节，其顺序正确的是( )。
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
教育的最基本的功能是( )。
教育的最基本的功能是( )。
教师进行教学的直接依据是( )。
教师进行教学的直接依据是( )。
发展规划具有多重特征，不同类型的规划也有不同的特征，总体来看，不属于发展规划的基本特征的是（ ）。
发展规划具有多重特征，不同类型的规划也有不同的特征，总体来看，不属于发展规划的基本特征的是（ ）。
一位教师讲解《春晓》的教学片断：教师板书：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”教师：请同学们就诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。学生甲：既
一位教师讲解《春晓》的教学片断：教师板书：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”教师：请同学们就诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢?
现代教学理论的三大流派是()。
现代教学理论的三大流派是()。