选择题：根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（ ）和（ ）的分化方面。

我国学者根据教学监控的对象，把教学监控能力分为（ ）和（ ）两种类型。

教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学.（ ）以及师生相互作用的设计等。

预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（　　）。

个人按照社会或群体的要求，或他人的请求而做出的行为称为（　　）。

在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于（　　）。