某学生能够进行逻辑推理,并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚杰认知发展阶段理论,该生的认知发展处于(  )

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学生学了加减乘除四则运算规则后,解答出老师布置的应用题。此时,学生主要获得是(  )

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《小学教师专业标准(试行)》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是(  )

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随着信息化不断发展,知识传递方式和获取方式,教和学关系都发生革命性变化,也要求教育作出相应变革,教育信息化成为变革的一个重要标志其基本特征主要体现在(  )

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关于必修课程与选修课程之间的关系,下列说法错误的是(  )

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