奥苏贝尔(David Ausubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。( )

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现在大学里分工非常明确,有班主任与辅导员专门负责管理学生,因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。( )

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司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段,退缩阶段包括( )。

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品德具有如下特征:个体性、道德性和( )。

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目前大多数大学生感到在校有( )。

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