选择题:(2019年)为帮助新生尽快适应大学生活,社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中,组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中,

  • 题目分类:社会工作者
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

(2019年)为帮助新生尽快适应大学生活,社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中,组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中,组员之间出现了以下对话:

组员甲:“上次小组活动中,小李生气直接离开了,这次他又不来,我们又没对他怎么样,我觉得他有点过分。”

组员乙:“是啊,我对他也很不满意,他真有点莫名其妙。”

组员丙:“对啊,他觉得自己被挑战了,就直接离开,真的很差劲。”

其他组员:(同声附和,纷纷表达对小李的不满)“是啊……”

此时,小冯适宜的做法是( )。

A.保持中立的态度,继续倾听其他组员表达对小李离开的不满情绪

B.阻止组员讨论小李离开的事,指出背后议论其他组员是不恰当的

C.让组员甲总结刚才大家对小李的看法,共同分析小李离开的原因

D.疏导组员因小李离开而产生的负面情绪,引导组员回归小组议题

参考答案:
答案解析:

小红,12岁,父母突然意外双亡,一下子成了孤儿,为了小红身心健康成长,政府部门可以对小红采取的安置方式有()。

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《未成年人保护法》规定的学校保护的具体方法包括( )。

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预防网瘾是对未成年人进行社会保护的方法之一。BC项属于学校保护,D项属于司法保护。

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某单位有1000人,根据《残疾人保障法》,若此单位的残疾人就业达不到()人,应当缴纳残疾人就业保障金。

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促进生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平,是未成年人依法享有的( )的应有之意。

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