德育过程中最一般、最普遍,也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。( )A正确B错误

德育过程中最一般、最普遍,也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。( )A正确B错误

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人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的的心理过程被称为( )。A道德意志B道德情感C道德行为D道德认识

人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的的心理过程被称为( )。A道德意志B道德情感C道德行为D道德认识

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的一般顺序是( )。A以知为开端,知、情、意、行依次进行B以情为开端,情、知、意、行依次进行C以意为开端,意

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的一般顺序是( )。A以知为开端,知、情、意、行依次进行B以情为开端,情、知、意、行依次进行C以意为开端,意、知、情、行依次进行D看具体情况,可有多端

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活动和交往是学生品德形成的( )。A基础B途径C关键D内容

活动和交往是学生品德形成的( )。A基础B途径C关键D内容

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皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在( )。A0~5岁B6~8岁C8~10岁D10~l2岁

皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在( )。A0~5岁B6~8岁C8~10岁D10~l2岁

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