选择题:个人教育贷款支付管理中的风险点包括()。A:将学费的贷款、资金金额发放至贷款人账户 B:未归集保存相关凭证造成凭证遗失 C:未详细记录资金流向 D:将住宿费的贷

题目内容:

个人教育贷款支付管理中的风险点包括()。

A:将学费的贷款、资金金额发放至贷款人账户 B:未归集保存相关凭证造成凭证遗失 C:未详细记录资金流向 D:将住宿费的贷款资金全额发放至借款人账户 E:未通过账户分析等方式,核查贷款支付是否符合约定用途

参考答案:
答案解析:

在比较两组资料的均数时,需要进行t检验的前提条件是(  )A.两总体均数不等 B.两总体均数相等 C.两总体方差不等 D.两总体方差相等 E.以上都不对

在比较两组资料的均数时,需要进行t检验的前提条件是(  )A.两总体均数不等 B.两总体均数相等 C.两总体方差不等 D.两总体方差相等 E.以上都不对

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操作风险的防控措施包括()。A:掌握个人汽车贷款业务的规章制度 B:规范业务操作 C:熟悉关于操作风险的管理政策 D:把握个人汽车贷款业务流程中的主要操作风险点

操作风险的防控措施包括()。A:掌握个人汽车贷款业务的规章制度 B:规范业务操作 C:熟悉关于操作风险的管理政策 D:把握个人汽车贷款业务流程中的主要操作风险点

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国家助学贷款的贷款对象不包括()。A:在职研究生 B:香港特别行政区的全日制本科生 C:台湾地区的全日制研究生 D:北京地区第二学士学位学生 E:澳门特别行政区

国家助学贷款的贷款对象不包括()。A:在职研究生 B:香港特别行政区的全日制本科生 C:台湾地区的全日制研究生 D:北京地区第二学士学位学生 E:澳门特别行政区

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减少均数的抽样误差的可行方法之一是(  )A.严格执行随机抽样 B.增大样本含量 C.设立对照 D.选一些处于中间状态的个体 E.选一些处于极端状态的个体

减少均数的抽样误差的可行方法之一是(  )A.严格执行随机抽样 B.增大样本含量 C.设立对照 D.选一些处于中间状态的个体 E.选一些处于极端状态的个体

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下述策略是银行市场定位策略的有()。A:客户定位策略 B:产品定位策略 C:形象定位策略 D:利益定位策略 E:联盟定位策略

下述策略是银行市场定位策略的有()。A:客户定位策略 B:产品定位策略 C:形象定位策略 D:利益定位策略 E:联盟定位策略

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