制约学校课程的因素有( )

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长期在课程领域居于主导地位的评价模式是( )

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我国《义务教育法》的立法宗旨是( )

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下列表述中不属于学生隐私权的是( )

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为了帮助学生做好上课的心理准备,教师进入教室的时间应该是( )

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