选择题:某教师在“水分进人植物体内的途径”一节内容的教学中,为了引导学生思考,设计了6个问题。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合的课程基本理念是(

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  • 题目类型:选择题
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题目内容:

某教师在“水分进人植物体内的途径”一节内容的教学中,为了引导学生思考,设计了6个问题。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合的课程基本理念是( )。

A.面向全体学生

B.倡导探究性学习

C.提高生物科学素养

D.注重与现实生活的联系

参考答案:
答案解析:

下列选项中不属于腔肠动物的是( )。

下列选项中不属于腔肠动物的是( )。

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某教学班有45名学生,教师在进行“临时装片的制作过程”的实验教学时,不符合演示法规范的做法是( )。

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在生物体内,生命活动的主要体现者和遗传信息的携带者分别是( )。

在生物体内,生命活动的主要体现者和遗传信息的携带者分别是( )。

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在中学阶段有多种形式的考试,如检测学生是否达到毕业水平的学业水平考试,普通高等学校招生的升学考试.大学自主招生考试.以及物理竞赛考试等。下列考试属于目标参照测验

在中学阶段有多种形式的考试,如检测学生是否达到毕业水平的学业水平考试,普通高等学校招生的升学考试.大学自主招生考试.以及物理竞赛考试等。下列考试属于目标参照测验的是( )。

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美国中央大平原和阿根廷潘帕斯草原虽属于不同的农业地域类型,但它们共同的发展有利条件是(  )。 ①气候温和②地广人稀 ③高度发达的工业④便利的交通

美国中央大平原和阿根廷潘帕斯草原虽属于不同的农业地域类型,但它们共同的发展有利条件是(  )。 ①气候温和②地广人稀 ③高度发达的工业④便利的交通

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