简答题：普通高中数学课程标准（实验）用行为动词“了解”，“理解”，“掌握”，“应用”等描述知识与技能目标，请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。

题目内容：

普通高中数学课程标准（实验）用行为动词“了解”，“理解”，“掌握”，“应用”等描述知识与技能目标，请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。

答案解析：

某工厂生产甲、乙两种产品，甲产品的一等品率为0.8，二等品率为0.2；乙产品的一等品率为0.9，二等品率为0.1.生产1件甲产品，若是一等品，则获利4万元，若是

某工厂生产甲、乙两种产品，甲产品的一等品率为0.8，二等品率为0.2；乙产品的一等品率为0.9，二等品率为0.1.生产1件甲产品，若是一等品，则获利4万元，若是二等品，则亏损1万元；生产1件乙产品，若是一等品，则获利6万元，若是二等品，则亏

分类：中学教师资格证试题题型：简答题

将长方体截去一个四棱锥，得到的几何体如图所示，则该几何体的侧视图为ABCD

分类：中学教师资格证试题题型：简答题

分类：中学教师资格证试题题型：简答题

分类：中学教师资格证试题题型：简答题

分类：中学教师资格证试题题型：简答题