( )主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

( )主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

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“善于提出问题,启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则( )

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心理学研究表明,学习动机强度越大,学习效率越高。( )

心理学研究表明,学习动机强度越大,学习效率越高。( )

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心理学研究表明,一个人学习动机水平越强,学习效率越高。( )

心理学研究表明,一个人学习动机水平越强,学习效率越高。( )

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