选择题:生物学科核心素养包含了生命观念(a)、科学思维(b)、科学探究(c)和社会责任(d)四个方面的基本要求。某教 师在“生态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标:

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题目内容:

生物学科核心素养包含了生命观念(a)、科学思维(b)、科学探究(c)和社会责任(d)四个方面的基本要求。某教 师在“生态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标: ①能够为常见生态系统的利用和可持续发展提出有价值的建议 ②能够根据生态系统各种成分和结构的关系,尝试制作生态瓶 ③能运用物质和能量输入和输出平衡的原理,认识具体生态系统的稳定状态 ④能运用反馈调节的原理,判断不同生态系统维持其稳定性的相对能力 上述目标和所反映的核心素养的对应关系,正确的是( )。

A.①—d,②—c,③—a,④—b

B.①—a,②—C,③—b,④—d

C.①—d,②—b,③—a,④—c

D.①—a,②—d,③—b,④—c

参考答案:
答案解析:

下列有关新物种形成的说法,正确的是( )。

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微生物在一定条件下能形成具有稳定特征的菌落。固体培养基上的一个单菌落属于( )。

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关于物质进出细胞的叙述,正确的是( )。

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布卢姆等人认为,教学目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和技能领域。下列行为动词属于情感领域的是( )。

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被子植物柱头分泌物的作用不包括()。

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