单选题:“美术鉴赏”模块的学习,能够让学生( )。A理解美术与自然社会之间的关系,在文化情境中认识美术B在研究性学习中学会处理美术与其他学科相联系的问题C积极参与设计或

题目内容:

“美术鉴赏”模块的学习,能够让学生( )。

A理解美术与自然社会之间的关系,在文化情境中认识美术

B在研究性学习中学会处理美术与其他学科相联系的问题

C积极参与设计或公益活动

D积极参与书法和篆刻活动

答案解析:

新课标对美术的评价体系,提出弱化评价的甄别与选拔功能,强化( )。A集体评价方式,发展民主意识及积极参与意识B评价的诊断,发展功能及内在的激励作用C双向评价方式

新课标对美术的评价体系,提出弱化评价的甄别与选拔功能,强化( )。A集体评价方式,发展民主意识及积极参与意识B评价的诊断,发展功能及内在的激励作用C双向评价方式,学习与人合作,提高学习质量D单项评价,发挥自主能力,促进创意能力

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下列选项中,不属于普通高中美术课程学习模块的是( )。A绘画•雕塑B综合•探索C美术鉴赏D设计•工艺

下列选项中,不属于普通高中美术课程学习模块的是( )。A绘画•雕塑B综合•探索C美术鉴赏D设计•工艺

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在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中,“学会通过多种渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系,以及与自然、社会的联系;发展想象力,促进思维方式的

在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中,“学会通过多种渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系,以及与自然、社会的联系;发展想象力,促进思维方式的灵活性与多样性,学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是( )。A学习和生

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新课程的普通高中美术评价中,反对强调评价的( )作用。A甄别和选拔B发展和改善C诊断和激励D导向和监控

新课程的普通高中美术评价中,反对强调评价的( )作用。A甄别和选拔B发展和改善C诊断和激励D导向和监控

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构成普通高中课程结构的三个层次是( )。A科目一模块一学习领域B科目一学习领域一模块C模块一学习领域一科目D学习领域一科目一模块

构成普通高中课程结构的三个层次是( )。A科目一模块一学习领域B科目一学习领域一模块C模块一学习领域一科目D学习领域一科目一模块

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