要提高抢篮板的效果,关键在于()。

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美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。( )

美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。( )

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学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于( )。

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急性软组织损伤后,间隔多长时间活动为宜( )。

急性软组织损伤后,间隔多长时间活动为宜( )。

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运动动机可分为直接动机和间接动机,其直接动机的特征是( )。

运动动机可分为直接动机和间接动机,其直接动机的特征是( )。

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