题目内容：
2016年9月，我国发布的《中国学生发展核心素养》的三大领域包括：文化基础、社会参与和（ ）
A.健康生活
B.实践创新
C.自主发展
D.科学精神
参考答案：
答案解析：
选择题：2016年9月，我国发布的《中国学生发展核心素养》的三大领域包括：文化基础、社会参与和（ ）
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
（ ）是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果。(易混)
（ ）是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果。(易混)
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）(常考)
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）(常考)
1903年清政府颁发《奏定学堂章程》，该学制体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想，主要借鉴了日本的学制，其最大的特点就是修业年限长。该学制标志着我国国民教育
1903年清政府颁发《奏定学堂章程》，该学制体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想，主要借鉴了日本的学制，其最大的特点就是修业年限长。该学制标志着我国国民教育制度的开始，又称为（ ）
国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用，我们国家有些地区，高中三年不收学费，在这些地区，义务教育已经延长至12年。(易错)（ ）
国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用，我们国家有些地区，高中三年不收学费，在这些地区，义务教育已经延长至12年。(易错)（ ）
新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（ ）
新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（ ）